Los estudiantes de la Universidad Hebrea de Jerusalem iniciaron un curso de verano único que combina estudios académicos con voluntariado agrícola en el Kibutz Sufa, en la región fronteriza de Gaza. El curso integra el aprendizaje académico, el voluntariado agrícola y actividades comunitarias, y se realiza en colaboración con Ein Prat, La Academia de Liderazgo.
Esta iniciativa única incluye a 25 estudiantes que se levantaron al amanecer para ser voluntarios en diversas actividades agrícolas, incluyendo el enrejado de tomates, la poda y la preparación de terrenos para la plantación de piña en las comunidades de Kerem Shalom, Yated y Pri Gan. También hicieron voluntariado en centros de educación infantil en el kibutz Sufa.
Por las tardes, los estudiantes participaban en un curso académico titulado “El sistema educativo de Israel: de la crisis a la recuperación”, impartido por el Dr. Adar Cohen de la Escuela de Educación de la Universidad Hebrea.
La Universidad Hebrea enfatiza que el papel de la academia no se limita a crear conocimiento, sino que también incluye transformar ese conocimiento en una fuerza de acción dentro de la sociedad. La combinación de aprendizaje académico, voluntariado y trabajo práctico refleja el compromiso de la Universidad con la sociedad israelí y los valores que busca cultivar entre sus estudiantes.
El Dr. Adar Cohen, que dirige el curso académico, dijo: “La rehabilitación de la región fronteriza de Gaza y la rehabilitación del sistema educativo israelí son, en mi opinión, procesos paralelos e interconectados. Al combinar el estudio académico, el voluntariado y la vida comunitaria compartida, nuestro objetivo es formar una generación de graduados que combine la excelencia académica con la responsabilidad social y el compromiso con la sociedad israelí”.
Itamar Weinstein, estudiante del programa de Biología Computacional e Informática, dijo: “Más allá de quedarme y estudiar en el kibutz, hacer voluntariado junto a agricultores en la región fronteriza de Gaza fue una experiencia increíble. Conocerlos cara a cara, escuchar lo que pasaron aquel día terrible y en los años posteriores, y tener la oportunidad de aliviar su carga, aunque fuera un poco, fue un gran privilegio. Participar en este trabajo también fue revelador y me ayudó a comprender más profundamente la crisis que hemos estado viviendo en los últimos años, tanto en educación como en términos generales”.
Lihi Peled, estudiante de Química y Biología, dijo: “El contenido académico sobre el sistema educativo y la formación de la próxima generación, combinado con las historias de los miembros del kibutz sobre los acontecimientos del 7 de octubre, fue extremadamente significativo para mí y añadió un valor considerable a la experiencia de aprendizaje estudiantil. Fue conmovedor escuchar estos relatos de primera mano, sin filtro mediático, mirar a los ojos de la gente y entender la importancia de este momento. La combinación de estos dos elementos no es casualidad. La educación que ofrecemos hoy determinará nuestro futuro como pueblo”.
Ido Abramov, estudiante de Derecho y Trabajo Social, dijo: “El curso fue muy significativo y excepcional para mí. Trabajar sobre el terreno, especialmente en esta parte del país, crea un sentido de pertenencia y de contribuir a algo más grande que nosotros mismos. Reúne teoría, a través de debates sobre educación y valores, y práctica, a través de encuentros con los vecinos y acciones en respuesta a las necesidades del momento. Este curso es muy diferente de los cursos universitarios ordinarios, donde el énfasis está principalmente en adquirir conocimientos. Aquí, el enfoque también está en los encuentros humanos, el diálogo, la discusión y la creación de una conexión tanto emocional como práctica”.
El Dr. Cohen añadió: “Estudiar la educación en el corazón de la realidad vivida de la región fronteriza de Gaza, junto con conocer a la comunidad de Sufa y a educadores de la zona, proporcionó una profundidad, un significado y una experiencia poderosa que no se puede lograr en un curso universitario convencional.
La conexión con historias personales, los retos de la rehabilitación y la capacidad de renovación de la comunidad transformaron el debate académico sobre el futuro del sistema educativo en una experiencia de aprendizaje excepcional. Demostró cómo el conocimiento teórico, la experiencia práctica y la participación social pueden unirse y reforzarse mutuamente”.
La Universidad Hebrea señaló que la iniciativa se ampliará el próximo verano a comunidades del norte de Israel y a otras comunidades en la región fronteriza de Gaza.
La iniciativa se une a una amplia gama de actividades promovidas por la Universidad Hebrea desde el estallido de la guerra, destinadas a fortalecer la conexión entre la academia y la sociedad israelí y contribuir a la rehabilitación y resiliencia de las comunidades en todo el país.
