Repensando el origen del lenguaje a través de la biología y la cultura

Noticias by AmigosHUJI
Durante siglos, filósofos y científicos han luchado por entender cómo el lenguaje humanome habla. El lenguaje nos define como especie, pero sus orígenes han permanecido como un misterio.

La investigación desafía la idea tradicional de que el lenguaje humano proviene de una única raíz evolutiva. En su lugar, propone un nuevo marco teórico que sugiere que nuestra capacidad de comunicación evolucionó mediante la compleja interacción entre la biología y la cultura, involucrando múltiples capacidades con historias evolutivas diferentes.

Este innovador estudio es el resultado de una colaboración internacional entre diez expertos de diversas disciplinas, liderada por la Universidad Hebrea de Jerusalem. La autora principal del estudio, Inbal Arnon, del Departamento de Psicología, destaca que el objetivo del equipo no fue ofrecer una explicación única sobre la evolución del lenguaje, sino demostrar cómo las perspectivas bioculturales y multifacéticas, combinadas con nuevos datos, pueden arrojar nueva luz sobre este antiguo misterio.

Puntos clave:
  • Convergencia biocultural: el lenguaje no surgió de un solo evento, sino cuando habilidades biológicas (como el aprendizaje de sonidos, el reconocimiento de patrones y la cooperación social) convergieron con procesos culturales de transmisión de conocimiento entre individuos y generaciones.

  • Enfoque interdisciplinario: los autores advierten que el progreso en el estudio del lenguaje se estanca cuando las disciplinas (lingüística, psicología, genética, etc.) trabajan aisladas.

  • Tres pilares fundamentales: el estudio analiza tres facetas bajo este lente biocultural:

    1. Aprendizaje vocal: la capacidad de reproducir sonidos (compartida con algunas aves y cetáceos, pero rara en primates).

    2. Estructura lingüística: la gramática evoluciona a través del uso y la transmisión cultural, no aparece de la noche a la mañana.

    3. Fundamentos sociales: la interacción y el deseo humano único de compartir información son vitales para el aprendizaje del lenguaje.

Este marco unificado busca abrir nuevos caminos para la investigación en aprendizaje de idiomas, inteligencia artificial y trastornos de la comunicación.

El trabajo de investigación titulado “What enables human language? A biocultural framework”, está disponible en Science.

Investigadores
Inbal Arnon1, Liran Carmel2, Nicolas Claidière3,4,5, W. Tecumseh Fitch 6, Susan Goldin-Meadow7, Simon Kirby8, Kazuo Okanoya9, Limor Raviv10,11, Lucie Wolters12, Simon E. Fisher13,14.

Instituciones

  1. Departamento de Psicología, Universidad Hebrea de Jerusalem.
  2. Departamento de Genética, Instituto Alexander Silberman de Ciencias de la Vida, Universidad Hebrea de Jerusalem.
  3. Centro de Investigación en Psicología y Neurociencia, UMR7077, Universidad de Aix-10 Marsella/CNRS.
  4. Estación Primatología-Celphedia, CNRS UAR846.
  5. Instituto de Lengua, Comunicación y Cerebro, Université Aix-Marsella.
  6. Departamento de Biología Conductual y Cognitiva, Universidad de Viena.
  7. Departamentos de Psicología y Desarrollo Humano Comparado, Universidad de Chicago.
  8. Centro para la Evolución del Lenguaje, Universidad de Edimburgo.
  9. Organización de Investigación Integral Avanzada, Universidad Teikyo.
  10. Grupo LEADS, Instituto Max Planck de Psicolingüística.
  11. Centro Donders de Cognición, Universidad Radboud.
  12. Departamento de Ciencias Cognitivas y del Cerebro, Universidad Hebrea de Jerusalem.
  13. Departamento de Lenguaje y Genética, Instituto Max Planck de Psicolingüística.
  14. Instituto Donders de Cerebro, Cognición y Comportamiento, Universidad Radboud.