La estimulación cerebral no invasiva, combinada con el entrenamiento cognitivo, podría mejorar significativamente los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en los niños, según una nueva investigación dirigida conjuntamente por la Universidad Hebrea de Jerusalem y la Universidad de Surrey.
En un ensayo clínico con 23 niños no medicados (de 6 a 12 años de edad) con TDAH, los investigadores se propusieron averiguar si una nueva forma de estimulación cerebral que implica una corriente eléctrica leve en el cerebro a través de dos electrodos, durante el entrenamiento cognitivo, puede mejorar los síntomas del TDAH.
Después de un programa de dos semanas de estimulación cerebral, el estudio encontró que el 55% de los niños mostraron mejoras clínicas significativas en los síntomas del TDAH, según lo informado por sus padres. Esto se comparó con el 17% en el grupo de control que recibió estimulación cerebral simulada (placebo), durante el entrenamiento cognitivo.
El estudio también encontró que estas mejoras se mantuvieron tres semanas después del final del tratamiento, y el 64% informó respuestas clínicamente significativas a los tratamientos. Esto se compara con el 33% en el grupo de control.
La Dra. Mor Nahum, codirectora del estudio y jefa del Laboratorio de Neurote
rapia Computarizada de la Universidad Hebrea, donde se llevó a cabo el estudio, dijo que “este es un primer paso importante para ofrecer nuevas opciones terapéuticas para el TDAH. Los estudios futuros, con muestras más grandes y variadas, deberían ayudar a establecer esto como una terapia viable para el TDAH y ayudarnos a comprender los mecanismos subyacentes del trastorno”.
El profesor Roi Cohen Kadosh, codirector del estudio, director de la Escuela de Psicología y profesor de neurociencia cognitiva en la Universidad de Surrey, señaló que “Creo que la comunidad científica tiene el deber de investigar y desarrollar tratamientos cada vez más efectivos y duraderos para el TDAH. Los hallazgos que demostramos en nuestro estudio sugieren que una combinación de estimulación transcraneal de corriente continua (tRNS), que ha demostrado ser segura con efectos secundarios mínimos, tiene el potencial de transformar la vida de los niños y sus familias. Los resultados de este estudio de prueba de concepto, junto con los resultados anteriores que recibimos utilizando tRNS, aumentan nuestra confianza en que en el futuro la estimulación cerebral no invasiva puede proporcionar una alternativa a la medicación como vía de tratamiento para los niños. Sin embargo, nuestra prueba importante serán los resultados de un ensayo clínico multicéntrico con una muestra más grande que comenzaremos pronto. Si tiene éxito, este enfoque será aprobado como un dispositivo médico para el TDAH por la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos”.
El TDAH es una afección cerebral que afecta la atención, la actividad y la impulsividad de las personas. Alrededor del 5,2% de los niños en todo el mundo tienen la afección, que generalmente se manifiesta con niños que luchan con el enfoque, la memoria y el autocontrol.
Después del tratamiento, el equipo de investigación también notó cambios en los patrones de actividad eléctrica cerebral de los niños que continuaron incluso en el seguimiento de 3 semanas.
El profesor Itai Berger, codirector del estudio, anteriormente jefe de neurología pediátrica en Hadassah, y actualmente en el Centro Médico de la Universidad de Assuta-Ashdod, quien reclutó a los participantes del estudio, agrega que: “Si los resultados se replican en futuros estudios más grandes, podremos ofrecer un tratamiento novedoso, prometedor, no invasivo y seguro a un gran número de niños y sus familias, no solo en el campo del TDAH sino en otros trastornos del desarrollo neurológico”.
Ornella Dakwar-Kawar, investigadora y estudiante de posgrado en la Universidad Hebrea de Jerusalem: “El TDAH es uno de los trastornos del desarrollo neurológico más comunes que afectan a los niños de todo el mundo. El tratamiento de la afección con medicamentos mejora la capacidad de atención y el estado de ánimo general de un niño, sin embargo, en ciertos casos puede haber efectos secundarios que incluyen dolor de cabeza y pérdida de apetito. Por lo tanto, existe una necesidad apremiante de desarrollar y probar intervenciones novedosas y no farmacológicas para el TDAH. Los resultados del estudio actual de prueba de concepto proporcionan una dirección preliminar hacia una nueva intervención en el TDAH pediátrico”.
Link al estudio: Translational Psychiatry
https://doi.org/10.1038/s41398-023-02547-7
Esta investigación fue financiada por una subvención de la Autoridad de Innovación de Israel a Tech Innosphere Engineering Ltd.
