Seminario online
NEVET • Greenhouse of Context-Informed Research and Training, de la Universidad Hebrea de Jerusalem, invita al encuentro en honor de la Prof. Heidi Keller, una de las fundadoras y codirectora de NEVET.
Panelistas:
Prof. Heidi Keller, Prof. Kim A. Brad, Prof. Dorit Roer-Strier, Prof. Yochay Nadan.
El encuentro virtual será el miércoles 11 de mayo de 2022, de 11:00 AM a 12:30 PM Argentina • 5:00 a 6:30 PM Jerusalem.
Durante la última década, la profesora Dra. Heidi Keller, una de las principales académicas del desarrollo infantil intercultural, dedicó mucho tiempo e investigación a explorar una de las teorías del desarrollo más predominantes e influyentes, la “Teoría del apego”, a la luz de las culturas, los contextos y las diversidades. .
De todo el mundo se acumuló evidencia que apunta a la ceguera cultural de la teoría del apego que conduce a evaluaciones erróneas, diagnósticos erróneos e intervenciones peligrosas como en el caso de decisiones de custodia inexactas. En este brillante libro El mito de la teoría del apego, Keller describe la evolución de la teoría del apego y la dinámica de su desarrollo, incluida la resistencia a la crítica de sus seguidores.
Keller explora críticamente los valores centrales y los supuestos de la teoría del apego: ¿Deben las figuras de apego ser adultos? ¿Puede un niño formar pocas relaciones de apego?, ¿Son las interacciones sociales exclusivas, diádicas y dialógicas? ¿Se regula la conducta a través de las emociones? ¿Podrían los bebés llevar la delantera? La evidencia de la investigación y la observación en diferentes culturas y contextos brinda las respuestas a estas preguntas y, por lo tanto, sacude los fundamentos de la teoría del apego. Además de resaltar los problemas no resueltos en los supuestos centrales, Keller cuestiona la metodología y la aplicación de la teoría, con especial atención a los modelos de atención temprana de Berlín y Munich. El libro explora más a fondo las reflexiones sobre los procesos de transición conscientes de la cultura como un proceso multidimensional.
Una importante discusión ética termina este libro innovador y estimulante. ¿Puede la pedagogía de las guarderías seguir siendo ciega a la cultura y basada en la “teoría del apego”? ¿Deben tomarse las decisiones de custodia en diversos grupos sin tener en cuenta los contextos culturales?
La teoría del mito del apego abre una nueva ventana a los profesionales, padres e investigadores y defensores de una comprensión integrada contextualmente del desarrollo infantil.
