En la primavera de 2020, las escuelas israelíes cerraron justo cuando los estudiantes de secundaria comenzaban a prepararse para sus exámenes de matriculación. La profesora Inbal Goshen, del Centro de Ciencias del Cerebro Edmond and Lily Safra de la Universidad Hebrea, notó que muchos jóvenes probablemente no estaban recibiendo la ayuda que requerían durante este momento crucial. Estaba muy familiarizada con las necesidades de los estudiantes de secundaria, ya que anteriormente había impartido una clase en Leyada, la escuela secundaria de la Universidad Hebrea.
La Prof. Goshen se puso en contacto con los jefes de facultades y departamentos de la Universidad. En una semana, había reunido un equipo virtual de 140 estudiantes, que finalmente creció a 179 voluntarios. Usando plataformas digitales, estos voluntarios dieron tutoría a más de 200 estudiantes de secundaria de 11 escuelas de Jerusalem.
Las temáticas abarcaron una amplia variedad de temas, que van desde física, matemáticas, biología, inglés, árabe, informática, historia y Biblia.
Gracias a la iniciativa de la profesora Goshen y el compromiso de los estudiantes de la Universidad Hebrea, los alumnos de de secundaria con dificultades pudieron recibir la ayuda que tanto necesitaban y terminar el año académico 2019/20 con excelentes calificaciones.
